Ivana Blekić Petričević

Priprema za nastavni sat Hrvatskoga jezika. Ponavljanje književnih pojmova u 3. razredu osnovne škole.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Književni pojmovi

knjizevni-pojmovi

Ljiljana Bušić

Nastavna priprema za područje Književnost i stvaralaštvo

Nada Mihelčić, Bilješke jedne gimnazijalke

n-mihelcic-biljesk

Interpretacija teksta Šumske novine Ivana Tomičevića.

Šumske novine, Ivan Tomičević

sumske-novine-ivan

Nives Bogdan

Materijal sadrži nastavne listiće namijenjene učenicima prvoga razreda osnovne škole za razvoj početnoga pisanoga izražavanja. Listići potiču učenike na oblikovanje kratkih povezanih tekstova odgovaranjem na jasno strukturirana pitanja i pisanjem cjelovitih rečenica.

Teme su bliske učenicima i njihovim iskustvima:

Moja domovina
Moja škola
Moj prijatelj

Kroz odgovore na pitanja učenici razvijaju sposobnost opisivanja, pripovijedanja i izražavanja vlastitih misli, osjećaja i iskustava. Poseban naglasak stavljen je na oblikovanje gramatički i sadržajno cjelovitih rečenica te njihovo povezivanje u kraći tekst.

Materijal pridonosi razvoju komunikacijske kompetencije, bogaćenju rječnika, razumijevanju važnosti zavičaja i domovine, razvoju socijalnih odnosa te poticanju kreativnog i samostalnog pisanog izražavanja.

Nastavni listići za razvoj pisanoga izražavanja u 1. razredu osnovne škole – Kratke priče prema pitanjima

nastavni-listici-za

Nastavna priprema za područje Hrvatski jezik i komunikacija

Zaključna rečenica - obrada

zakljucne-recenice

Materijal sadrži nastavne listiće namijenjene učenicima prvoga razreda osnovne škole za uvježbavanje čitanja s razumijevanjem te razvoj jezičnih i komunikacijskih kompetencija.

U dokumentu se nalaze tekstovi različite tematike:

* Žaba
* Zec
* Anin i Markov tjedan
* Zaboravljena torba
* Đak Đuro
* Iva i njezin veseli dan
* Dupin

Uz svaki tekst pripremljeni su zadatci kojima se provjerava razumijevanje pročitanoga, uočavanje važnih informacija te zaključivanje na temelju sadržaja.

Materijal sadrži i dodatne aktivnosti:

* sastavljanje smislenih rečenica od ponuđenih riječi
* opisivanje slike cjelovitim rečenicama
* razvoj rječnika i pravilnog jezičnog izražavanja
* poticanje samostalnog oblikovanja kratkih pisanih odgovora.

Čitanje s razumijevanjem i jezično izražavanje – nastavni listići za 1. razred osnovne škole

citanje-s-razumijeva

Ines Polanšćak

Prezentacija pomoću koje saznajemo što je životopis i kako se piše te razliku između biografije i autobiografije.
Namijenjena je potencijalno darovitim učenicima.

Moj životopis, ppt.

zivotopis-autobiogr

Anabela Crnković

Ova prezentacija vodi kroz jedan do dva nastavna sata uvježbavanja književnih sadržaja (basna, usporedba, personifikacija) te jezičnih sadržaja (pisanje poruke, stvaralačko prepričavanje, prepoznavanje svih padeža imenica u tekstu). Primjerena je za kraj 1. odgojno-obrazovnoga razdoblja, kad su učenici usvojili sve padeže.
Ishodi su:
Jezik: 
OŠ HJ A.5.3. Učenik čita tekst, izdvaja ključne riječi i objašnjava značenje teksta.
OŠ HJ A.5.4. Učenik piše tekstove trodijelne strukture u skladu s temom. (e-poruka, stvaralačko prepričavanje)
OŠ HJ A.5.5. Učenik oblikuje tekst i primjenjuje znanja o promjenjivim i nepromjenjivim riječima na oglednim i čestim primjerima. (određivanje padeža imenicama )

Književnost:
OŠ HJ B.5.1. Učenik obrazlaže doživljaj književnoga teksta, objašnjava uočene ideje povezujući tekst sa svijetom oko sebe
OŠ HJ B.5.2. Učenik razlikuje temeljna žanrovska obilježja književnoga teksta (basna, personifikacija, usporedba, osobine likova)
OŠ HJ B.5.4.Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta

Uvježbavanje jezičnih i književnoteorijskih sadržaja na primjeru basne u 5. razredu

basna-padezi-uvje

Nastavni listić za usustavljivanje, ponavljanje i uvježbavanje nakon obrađenih svih nepromjenjivih vrsta riječi u 5. razredu

Nepromjenjive riječi - usustavljivanje i vježba

nepromjenjive-rijeci

Nastavni listić za interpretaciju cjelovitoga književnoga djela. Obuhvaća razumijevanje teksta, osobine likova, odrednice dnevnika, pripovjedača u prvom licu, odnose među likovima, kompoziciju fabule, humor u tekstu te pisanje komentara.